面試的前一天，我很認真的把 酷吏列傳 這篇有點長的文章再溫習一遍
順便增加閱讀了 孝文帝本紀、孝景帝本紀、孝武帝本紀、循例列傳、汲鄭列傳 等篇
以及 蔡老師《歷史的興衰勝負─話說史記》中諸篇論點...
最後在查一下一些可能會用到的人物關係
比方說：
- 竇太后跟文帝、景帝、武帝啥關係？
- 文帝、景帝叫啥名子？
- 臨川王跟景帝是啥關西？
- 唐高宗跟唐太宗得國之因？
11:00的場次 所以打算8點起床...
還有充足的三個小時可以讓我補充一下 參考書目的資料...
5個小時的睡眠，對我來說有點習慣...有點足夠了...
我悠悠起床的同時，被一封簡訊嚇醒...
"平常心盡其所能" 看到的當下，很感動...T^T
我笑笑的回了短訊...
對於面試，我也會緊張，但相較於筆試，這種緊張是有自信的那種緊張...
對於面試，已經小小的有心得了...
參加過大小面試的我，對於面信已經養成一種"習以為常"...
既來之，則安之
盡人事，聽天命
(英文進階班天天都在面試，老子還不是一次次的撐過了來？！)
↑ 我每次面試都會降想
然而，這次的面試卻讓我有打擊到的感覺...
面試有兩組：
- 211-1:蔡、院、汪(平祥合諧之喜氣洋洋組)
- 211-2:林、萍、梁(殺氣騰騰之涕泣不斷組)
題目寫酷吏列傳的我，對於蔡老師...
一則以喜，一則以懼...如臨深淵、如履薄冰
"自信! 拿出你的自信"...
在門口的等待是漫長的...
我反覆對自己說...
不同於淡大，本校是一次一個學生直接對三個老師
..待續
2006/5/7 18:00
三個老師，由左而右 依序是
汪、院、蔡
甫作下，院長就客套的問一下：
「你是本校的學生吼？三位老師，你都認識吧？那我就不一一介紹囉。」
「阿？...當然」
「本校的學生，那老師會給妳一些指導..」
(我進去看到蔡老師的第一眼，我覺得他慧黠(奸)笑了..
然後有點奇異的看了我的題目...)
汪老師首先開火，關於你的研究計畫吼，我個人是覺得，
會不會不會太樸素了點？這樣看起來，別人會感覺不到你想進本校的意願。
「阿？
(本人的研究計畫，就真的是研究計畫+自傳
我沒有封面、沒有彩圖、沒有膠、不會亮亮的，總共七頁) 」
「你看一下你同學，陳X達的(厚厚的一本)...再看看你的，你自己的感覺怎麼樣呢？」
「這是一個講究包裝的時代，就算你本身很優秀(註.中肯)，也要透過包裝，才能讓別人知道阿~」
我傻住了，阿？ 我是不是太天真了，看了陳X達的那厚厚的ㄧ疊，我當下有一個感覺
"X！中計！不是說最低字數是1500嗎？ 我寫了 35XX+1500 ，自以為還不錯多
他那本最少也10,000以上 (含啥優良事蹟、作品之類的)！"
"反駁！" (其實這個 "看起來樸素"的問題，我之前有想過， 不過我不知道真的會有老師問這個..)
我有點驚訝，也有點..無言...
面對汪老師的質疑，我有點被打擊到的感覺...
「我覺得呢...研究計畫就有研究計畫的樣子，它既然是研究"記畫"，
就有可能會變動的地方，又..如果只是記劃都裝訂起來的話
，那成品該怎麼辦？ 送去精裝？」這是我之所以不裝封面的原因
那厚度的問題，「我覺得..裡面有些同學拿 詞選的作業來當優良的作品...
我覺得這不太好，如果詞選的作業可以，那...聲韻學繫連作業可以嗎？」
「而個人的優良作品、事蹟...我自信我也不會輸給他...」
「本人腆為(學盧老師的)本校文藝獎古詩佳作、英文X班的學生...else」
(我眼角喵到蔡老師，我覺得我講這個的時候他笑了...)
院長接話了
"汪老師講的有道理，這是一個講求 "秀" 的時代...可能自己本身很沒好，那是也要包裝一下讓別人看的到...... 由於是本校的學生，所以老師才教妳這些..."院長笑笑的說...
我點點頭表示贊同...
「好，那接下來來看妳的研究計畫...妳的章節呢？！ 章節在哪裡，你有研究動機、範疇、源起..那章節呢？！」
我整個人傻掉了？章節！？ 沒有人告訴我 一份"研究計畫"需要有章節阿？！
我淡江也沒有用章節...面試的時候也沒有老師提出來這個問題阿！？
...章節，我沒有章節...天阿，誰來告訴我 ，汪老師是開玩笑的？！
我的反應完全跟我的驚訝一樣...
「阿...我...以為一份研究計畫的格式就是降寫...」
我開始非常沮喪...因為我知道我犯了一個很大的錯誤..
趨近於不可能挽回...
心理彷彿被重擊一下..
一股負面情緒上來..
「這..這可能是我疏忽了....」我只能這麼說...
沒有辦法反駁、沒有辦法轉、沒有辦法引到別的地方去..
沒有章節，完全就是 死！
2006/5/7
他馬的這是我面試遇到最大的危機...
我覺得我的臉色一定表現的很...奇特..
我剛進去的自信跟自然都不見了...
有一種淡淡的黯然...
「我想..這可能是我疏忽了」
疏忽個雕阿，照汪老師的講法...我沒章節跟沒寫的感覺是一樣的...
- 沒寫=沒分數
- 沒分數=不會上...
我筆試自覺考的不理想 所以還挺看中面試的說....
我的內心在淌血...
我突然有一種想哭的感覺..
這是我這輩子在面試 遭遇到的最大難堪跟恥辱...
汪老師的部分到一段落
但是我已經沒啥心情面試了..
我還是盡量的保持自己有好心情...
(我不斷的在內心安慰自己：沒關西沒關西... 只是一個小小小失誤罷了..沒關西沒關西的..)
淚....
輪到蔡老師了，我已經半個心覺得沒希望了..
蔡老師好像有感覺到我的沮喪...
他很親切的說..
"因為是我們的學生...所以剛剛汪老師的給了你一點建議...很有道理..要好好記住"
不知道為什麼...我覺得蔡老師是在安慰我...
我熊熊感覺到有一種溫暖...
內心稍為平復了一點...
精神有回復到80%...
那現在我簡單的問你一下，你用最簡單的方式告訴我
「酷吏、循吏、社稷臣 有什麼不一樣？」
我會我會...
我不知道是從絕望中爬起來太開心還是怎樣...
突然又充滿了希望...
但是... 腦帶的料 突然少了一點...
我只是很直接的把我想到的講出來...(沒有佈局跟引線...)
感覺上也講的不深...
「你講的大致都對....」蔡老師說，然後把我剛剛說的在解釋一次....
我很鬱卒、但是....好一點了...
感覺上蔡老師就是很慈祥....
我感動的要哭....
我的頭從剛進來的平視...不知道什麼時候已經..向下看了...
最後是院長...院長沒說什麼...
院長並沒有提什麼重要的問題...
大意就是..總結前面兩位老師說的很有道理之類的...
....
....
學長叩叩叩的敲了我的門...時間到了...
我有點落寞的起身，轉身出門的同時，向蔡老師點個頭...
彷彿行禮般...
因為我知道...以後這樣的機會可能不多了...
蔡老師笑笑的... 也點了頭...
我走了出去...
外面的世界有點陌生...不同於以往的如釋重負...
我若有所失....
茫茫然地....
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